繪畫公司,是一種藝術表現形式,是使兒童身心得到全面發展,培養兒童創造能力和高尚情操的重要手段。孩子們樂于用畫畫來表現自己的感受和內心意愿,在創作中發揮潛能,建立自信,享受成功。由此可見,繪畫在幼兒健康成長過程中的作用是不可低估的,合理組織教育活動,科學輔導幼兒繪畫就尤顯重要。平面+立體:兩大課程模塊的設置,著重培養孩子的創造精神和審美意識,同時注重美術技能的培養,是即實用,又充滿樂趣的。
人文情感+生活:豐富的主題式課程設置,讓孩子多角度、的了解身邊的事物,增強藝術知識的同時,增強幸福感。文學+自然+科學+數學:融合多種學科的藝術課程,在學習藝術同時的多方面提升各方面的認知,真正做到讓孩子全面發展的目標。
藝術來源于生活并回歸于生活,能夠享受妙趣橫生的創作課程并學會運用到生活里,成為一個幸福的人。
藝美繪兒童美術課前預習-課中學習-課后復習的“循環式”閉環教學模式。繪畫,是一種藝術表現形式,是使兒童身心得到全面發展,培養兒童創造能力和高尚情操的重要手段。孩子們樂于用畫畫來表現自己的感受和內心意愿,在創作中發揮潛能,建立自信,享受成功。由此可見,繪畫在幼兒健康成長過程中的作用是不可低估的,合理組織教育活動,科學輔導幼兒繪畫就尤顯重要。
多學科融合
文學+自然+科學+數學:融合多種學科的藝術課程,在學習藝術同時的多方面提升各方面的認知,真正做到讓孩子全面發展的目標。
藝術來源于生活并回歸于生活,能夠享受妙趣橫生的創作課程并學會運用到生活里,成為一個幸福的人。ArtLab 藝美繪課前預習-課中學習-課后復習的“循環式”閉環教學模式。繪畫,是一種藝術表現形式,是使兒童身心得到全面發展,培養兒童創造能力和高尚情操的重要手段。孩子們樂于用畫畫來表現自己的感受和內心意愿,在創作中發揮潛能,建立自信,享受成功。由此可見,繪畫在幼兒健康成長過程中的作用是不可低估的,合理組織教育活動,科學輔導幼兒繪畫就尤顯重要。
“引導式”教學模式=課前預習+課中學習+課后復習:ArtLab 藝美繪課前預習-課中學習-課后復習的“循環式”閉環教學模式。
“浸潤式”教學模式=課堂藝術+環境藝術+生活藝術:藝術來源于生活并回歸于生活,能夠享受妙趣橫生的創作課程并學會運用到生活里,成為一個幸福的人。