成立于2006年的攀登閱讀，是由攀登閱讀總部打造的，在國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)早期教育當(dāng)中具有較高的人氣和影響力，作為一家專業(yè)早期閱讀研究機(jī)構(gòu)，目前已經(jīng)成長(zhǎng)為具有較高發(fā)展?jié)摿Φ挠變航逃放疲诙嗄甑氖袌?chǎng)運(yùn)營(yíng)過(guò)程當(dāng)中，以打造幼教推動(dòng)力為核心使命，不斷借鑒國(guó)際先進(jìn)教學(xué)理念，以及幼兒心理學(xué)知識(shí)，結(jié)合本土教育特點(diǎn)服務(wù)客戶。
經(jīng)歷多年市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)和發(fā)展攀登閱讀，在不斷完善自身內(nèi)部運(yùn)營(yíng)機(jī)制和加盟連鎖運(yùn)營(yíng)體系的同時(shí)，以自身的幼教、閱讀、文學(xué)以及藝術(shù)領(lǐng)域等強(qiáng)勢(shì)資源于一體，形成了全球整合服務(wù)構(gòu)架，施教，程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，把學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓學(xué)生有更多獨(dú)立思考、獨(dú)立實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升素質(zhì)并激發(fā)潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
公司一經(jīng)打造完善的后續(xù)服務(wù)體系，在與學(xué)生建立緊密聯(lián)系的同時(shí)，以多元化的教育模式強(qiáng)化學(xué)員與老師之間的互動(dòng)與溝通，準(zhǔn)確掌握教育市場(chǎng)的整體發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)員的自身學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)信賴品牌的教學(xué)能力。以互聯(lián)網(wǎng)+閱讀的學(xué)習(xí)平臺(tái)形式，激發(fā)孩子的閱讀興趣和學(xué)習(xí)興趣，從而提高提高閱讀質(zhì)量，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，開(kāi)啟閱讀新篇章。
在實(shí)踐中求發(fā)展，求進(jìn)步是攀登閱讀多年來(lái)始終堅(jiān)持的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，該項(xiàng)目擁有較高的趣味性和吸引力，家長(zhǎng)和學(xué)生更容易接受，借助于平臺(tái)強(qiáng)大的推廣宣傳體系，在具體的實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中，利用自身豐富圖書(shū)資源和多樣化的反饋形式，了解學(xué)生對(duì)于閱讀資源的新需求，關(guān)注素質(zhì)教育發(fā)展的社會(huì)需求，決定相關(guān)教育項(xiàng)目的可持續(xù)性發(fā)展。
