恒濤雙語實驗學校：學樂云教學讓教簡單，讓學快樂
高密恒濤雙語實驗學校教師郝美艷表示，技術進步是人類文明發(fā)展的根本動力，而學樂云教學就是以技術助力教學，為更好的教與學打造了更為輕松的平臺，并逐漸影響著老師的教和學生的學。
高密恒濤雙語實驗學校教師郝美艷表示，技術進步是人類文明發(fā)展的根本動力，而學樂云教學就是以技術助力教學，為更好的教與學打造了更為輕松的平臺，并逐漸影響著老師的教和學生的學。
備課更輕松
云教學平臺實現更大范圍、更有針對性的資源共享，幫助教師在享受海量PPT、教材輔助材料的同時也能隨時更新自身的知識儲備。不同于傳統(tǒng)備課，教師可利用手機直接完成備課，也能隨時隨地搜集素材，完善備課內容，真正實現備課輕松化。
上課更
教師不再是被動的課程執(zhí)行者，借助云教學平臺成功轉變?yōu)檎n程的開發(fā)者和創(chuàng)造者，以圖片、聲音、動畫、文字等多種形式進行課堂教學，吸引學生的注意力的同時也突出了教學重點。
此外，學生全神貫注的課堂參與還能幫助教師突破教學難點，提高課堂效率。而隨堂反饋功能又實現了課堂生成資源更大范圍的共享，幫助教師更好地了解學生的學習情況，以便隨時調整教學策略和方式，真正實現“以學定教”。學生主體的課堂教學，有助于提高學生的自信心，讓學生對課堂產生更大的期待，對學習產生更高的興趣。
作業(yè)更方便
作業(yè)的方便主要體現在教師布置和批改，學生提交形式上。對于教師來說，教師可用手機直接布置電子作業(yè)，也能及時查看全班同學的作業(yè)完成情況，大大減輕了工作負擔，提升了工作效率。對于學生來說，利用手機也能直接完成教師布置的課文朗讀、單詞朗讀等音視頻作業(yè)，也可和同學互動互評，相互學習，實現共同進步。尤其是提分寶，以游戲的形式再現知識點，寓教于樂，打破學生對作業(yè)的厭煩心理，提高學習興趣和效率。
“如果我們教育不能引路文明，那么我們也必須跟緊這個時代。”該校教師郝美艷表示，學樂云教學就是一個引路革新的平臺，真正實現了教得簡單，學得快樂。廣大教師要主動跟上教育信息化的革新之路，與時俱進，更好地優(yōu)化教與學。
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