紅花幼兒園總部設(shè)立于美麗的海濱城市——珠海，作為一家綜合性的幼教機(jī)構(gòu)，紅花幼兒園以專業(yè)、敬業(yè)、品質(zhì)的形象贏得了業(yè)界的肯定與認(rèn)可，以其科學(xué)的教育理念和品質(zhì)的教育品質(zhì)贏得了的贊同和支持。
紅花幼兒園提出“以國(guó)際視野培養(yǎng)完整兒童”的教育宗旨，注重與國(guó)際幼教界的交流合作，先后與多個(gè)的幼教機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期合作聯(lián)盟關(guān)系。紅花幼兒園掌握著的行業(yè)資源，能針對(duì)不同校園的需求，做出品質(zhì)的資源配置組合方案。在校舍規(guī)劃設(shè)計(jì)、內(nèi)外環(huán)境裝修裝飾，開辦之初的招生推廣、師資培訓(xùn)、后勤管理，幼兒園的持續(xù)運(yùn)營(yíng)和發(fā)展等各個(gè)方面，都具備一整套的專業(yè)而精細(xì)的指導(dǎo)方案和執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，確保服務(wù)的每一家幼兒園都廣受歡迎并穩(wěn)健快速的進(jìn)入良性發(fā)展軌道。
紅花幼兒園以前瞻性的行業(yè)眼光傾力打造園園通、培訓(xùn)通等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，優(yōu)先實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理與服務(wù)，并形成了專業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)教育管理體系，與全國(guó)各地的幼兒園實(shí)現(xiàn)及時(shí)無縫溝通，共享幼教資源。
目前，紅花幼兒園以幼教咨詢服務(wù)、園教務(wù)指導(dǎo)、幼教資源平臺(tái)構(gòu)建為核心，不斷加深在教學(xué)服務(wù)、園所管理、課程開發(fā)、教材教具研發(fā)、園所用品配置等領(lǐng)域的積淀與發(fā)展，推動(dòng)紅花幼兒園幼教服務(wù)事業(yè)多方面、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。紅花幼兒園期待與有志于幼教事業(yè)的人士一起分享豐富的幼教資源，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，共同開拓更為廣闊的市場(chǎng)空間。
紅花幼兒園項(xiàng)目特色
1、“N對(duì)一”教學(xué)模式——一名學(xué)生=專業(yè)教師+專業(yè)的心理咨詢師+潛能開發(fā)+勵(lì)志拓展+專職班主任!
2、全員配備教師，輔以管理，為孩子提供量身訂做的品質(zhì)服務(wù)充分彌補(bǔ)課堂教育的不足，多方面的貼心服務(wù)滿足和促進(jìn)學(xué)生多元化智能的發(fā)展。
3、教學(xué)內(nèi)容涵蓋中、小學(xué)所有大綱內(nèi)容，適合全/單科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生。由組設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)方案，考試中心出培養(yǎng)方案為學(xué)生量身訂做教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)需要結(jié)合整體學(xué)習(xí)能力，靈活安排課程時(shí)和學(xué)習(xí)進(jìn)度。
4、每一個(gè)孩子由中心老師來照管和教育，能讓孩子得到負(fù)責(zé)、系統(tǒng)、適合其身特點(diǎn)的指導(dǎo)和幫助;老師能夠在整個(gè)訓(xùn)練過程中看到自己所帶孩子的各種細(xì)微變化、進(jìn)步情況以及身體、情緒等各方面的種種狀況，從而不斷調(diào)整自己的訓(xùn)練方法、教學(xué)進(jìn)度和教育目標(biāo)，實(shí)施具備個(gè)性化的、具備實(shí)際意義的“施教”。
