熱烈慶祝搭搭樂樂誠(chéng)邀新加坡機(jī)器人世界杯理事會(huì)主席周時(shí)間久博士講座圓滿成功

　　首先感謝周老師不辭辛苦來(lái)到做客搭搭樂樂，給我們帶來(lái)了更多的知識(shí)，更感謝給位家長(zhǎng)和同學(xué)的積極參與，搭搭樂樂因?yàn)橛心銈兏械胶茯湴痢?

　　周時(shí)間久博士的“機(jī)器人教育與創(chuàng)立思維”講座收獲

　　2013年12月4日，晚上六點(diǎn)我就從家里出發(fā)，去實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)告廳，聽周時(shí)間久博士的“機(jī)器人教育與創(chuàng)立思維”講座，早點(diǎn)去可以占個(gè)前排的好位置。

　　講座的門票上寫著“介于機(jī)器人在STEM Science,Technology,Engineering and Math 科學(xué)，技術(shù)，工程和數(shù)學(xué)教育中的獨(dú)特作用，學(xué)機(jī)器人的孩子更容易受到國(guó)外有名大學(xué)錄取?！边@講座一定會(huì)很多家長(zhǎng)去聽。

　　首先介紹了周博士的成就，不用多寫，看看名片吧。能夠聽這樣重要級(jí)人物的講座，非常幸運(yùn)。所以，打電話讓兒子也盡快趕過(guò)來(lái)聽一聽

　　機(jī)器人教育已越來(lái)越被重視。2014年開始，英國(guó)的計(jì)算思維課程從5歲學(xué)童開始。STEM的工作機(jī)會(huì)不斷在增加。在未來(lái)的職業(yè)里，你可以不是計(jì)算機(jī)，但必須要掌握你的工作如何可以在計(jì)算機(jī)上運(yùn)作，也就是一定要有計(jì)算思維，未來(lái)的工作是離不開計(jì)算機(jī)的。“計(jì)算機(jī)裝上輪子就是機(jī)器人！”機(jī)器人是與STEM及藝術(shù)相結(jié)合的。

　　難得的機(jī)器人學(xué)習(xí)之旅程：

　　自信表達(dá)能力

　　批判性思考和解決問題能力

　　溝通與協(xié)作能力

　　創(chuàng)造與革新能力

　　社交與跨文化交流能力

　　靈活性與適應(yīng)能力

　　判斷信息準(zhǔn)確性能力

　　發(fā)展合格人際關(guān)系能力

　　了解整個(gè)世界

　　創(chuàng)立思維

　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作

　　主動(dòng)性

　　自我導(dǎo)向

　　責(zé)任感

　　領(lǐng)導(dǎo)力

　　發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力

　　這么多能力能夠機(jī)器人的學(xué)習(xí)得到鍛煉，因此有機(jī)器人經(jīng)歷的學(xué)生已越來(lái)越得到品牌大學(xué)的青睞。機(jī)器人專業(yè)很好的三所大學(xué)是：卡內(nèi)基梅隆大學(xué)（Carnegie Mellon University）、Stanford大學(xué)和MIT。

　　兒子四歲就開始在搭搭樂樂學(xué)習(xí)機(jī)器人系列課程。說(shuō)真的，以前沒有詳細(xì)去了解機(jī)器人課程，也不知有這么多好處，只是感覺一定適合兒子。從學(xué)習(xí)的效果來(lái)看，兒子確實(shí)學(xué)到了很多，尤其在動(dòng)手能力和創(chuàng)立上。這個(gè)講座讓我更加堅(jiān)定信心，讓兒子一直在機(jī)器人上發(fā)展下去。機(jī)器人創(chuàng)立之旅：獨(dú)特的經(jīng)歷、不同的你、開啟一個(gè)新世界！

　　愛因斯坦曾說(shuō)：每個(gè)人都是天才，但如果硬要以魚兒爬樹的本領(lǐng)，來(lái)評(píng)估它的能力，它這輩子都會(huì)覺得自己是條蠢魚。多一把衡量的尺子就會(huì)多出一批好學(xué)生。

　　什么是機(jī)器人？感知、思考（智能）、執(zhí)行。機(jī)器人創(chuàng)立的五個(gè)步驟：觀察、解釋、創(chuàng)意、實(shí)驗(yàn)、完善。

　　例子：MIT eyering

　　創(chuàng)意自行車

　　孩子們積極地與周博士互動(dòng)，兒子爭(zhēng)取到了一個(gè)回答問題的機(jī)會(huì)，辨別哪個(gè)是真人哪個(gè)是機(jī)器人，呵呵，沒有答對(duì)，有點(diǎn)遺憾呀，要好好培養(yǎng)觀察能力哦。你能辨認(rèn)出來(lái)嗎？

　　周博士還介紹了機(jī)器人世界杯比賽Robocup和虛擬機(jī)器人平臺(tái)CoSpace Robot。

　　講座的內(nèi)容很多，我只能記錄其中十之一、二，接著要花時(shí)間與兒子一起好好研究，學(xué)習(xí)機(jī)器人設(shè)計(jì)，出口的舞臺(tái)。

　　周博士要講座上曾提到一點(diǎn)，希望教育機(jī)構(gòu)能夠在學(xué)生的機(jī)器人經(jīng)歷上保留完整的記錄。這一點(diǎn)提醒我了，近期我一定要給兒子建立一個(gè)他自己的微網(wǎng)站，把他學(xué)習(xí)機(jī)器人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來(lái)。這不光可以用來(lái)回憶，說(shuō)不定哪天就派上大用場(chǎng)了。

　　悔的事是沒帶上相機(jī)和錄像機(jī)，只能用手機(jī)拍了，效果一般般。