冰與火舞蹈藝術學校創辦于1998年。是全國校園文化先進單位，教育學會理事單位之一，湖南省常德市十佳民辦培訓學校，驕傲·第12屆時代誠信示范單位，湖南省藝術學院、北京百匯演藝學校后備生培訓基地。2009年在廣東省開辦多家分校.多年來我校培養了大批學生考入省級藝術學院和文工團，以及鳳凰電視臺、湖南電視臺等藝術單位任要職，我校表演班學生在國際、省市級舞蹈大賽中多次獲得金、銀獎，并多次代表出訪美國、韓國、維也納、臺灣等地進行文化交流演出。
冰與火舞蹈本著培養人才、輸送人才的教學宗旨，對學生因材施教，為培養和發現藝術人才而不懈努力!同時也為廣大學生培養自己的藝術興趣，叩開藝術殿堂的大門提供了一個平臺。 學校完備的設施和專業的師資為藝術愛好者架起了一座成功的橋梁。為了延續學校的素質教育，從小培養孩子有一門特長，不讓二十一世紀的寵兒輸在起跑線上......就從冰與火舞蹈藝術學校開始吧!
根據舞蹈的不同風格特點來區分，有：古典舞蹈、民族民間舞蹈、現代舞蹈、當代舞蹈和芭蕾舞。
1.古典舞蹈：是在民族民間舞蹈基礎上，經過歷代專業工作者提煉、整理、加工創造，并經過較長期藝術實踐的檢驗，流傳下來的，被認為是具有一定典范意義和古典風格特點的舞蹈。世界上許多民族都有各具獨特風格的古典舞蹈。歐洲的古典舞蹈，一般都泛指芭蕾舞。
2.民族民間舞蹈：是由廣大人民群眾在長期歷史進程中集體創造，不斷積累、發展而形成的，并在群眾中廣泛流傳的一種舞蹈形式。它直接反映人民群眾的思想感情、理想和愿望。由于各民族、各地區人民的生活勞動方式、歷史文化心態、風俗習慣，以及自然環境的差異，因而形成了不同的民族風格和地方特色。
3.現代舞蹈：是19世紀末和20世紀初在歐美興起的一種舞蹈流派。其主要美學觀點是反對當時古典芭蕾的因循守舊、脫離現實生活和單純追求技巧的形式主義傾向;主張擺脫古典芭蕾過于僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由地抒發人的真實情感，強調舞蹈藝術要反映現代社會生活。
4.當代舞蹈(新創作舞蹈)：即不同于上述三種風格的新風格的舞蹈，它常常是根據表現內容和塑造人物的需要，不拘一格，借鑒和吸收各舞蹈流派的各種風格、各種舞蹈表現手段和表現方法，兼收并蓄為我所用，從而創作出不同于已經形成的各種舞蹈風格的具有獨特新風格的舞蹈。
5.芭蕾舞：是一種經過宮廷的職業舞蹈家提煉加工、高度程式化的劇場舞蹈。“芭蕾”這個詞本是法語“ballet”的音譯，意為“跳”，或“跳舞”，其初的意思只是以腿、腳為運動部位的動作總稱。法國宮廷的舞蹈大師們為了重建古希秸融詩歌、音樂和舞蹈于一體的戲劇理想，創造出了“芭蕾”這樣一種融舞蹈動作、啞劇手勢、面部表情、戲劇服裝、音樂伴奏、文學臺本、舞臺燈光和布景等多種成份于一體的綜合性舞劇形式，在西方劇場舞蹈藝術中占統治地位達300余年，至今已歷四個多世紀。
